为确保新学期教学工作平稳起步，帮助学生快速适应大学语文学习节奏，9月12日，大学语文教研室组织全体教师开展新学期首次集体备课活动，重点围绕“上好开学第一课”展开深入研讨。
备课过程中，老师们明确了“开学第一课”的四大核心模块：一是教师需通过生动的自我介绍拉近与学生距离，融入学科趣味案例激发学习兴趣；二是系统介绍大学语文课程体系，涵盖经典文本研读、应用文写作、口语表达训练等核心内容，让学生清晰课程框架；三是重点梳理课程与各专业的关联，例如为理工科学生分析科技文献读写中的语言逻辑，为文科学生强调人文素养与专业研究的互补性，帮助学生建立“语文服务专业学习”的认知；四是明确期末考核目标，采用“过程性评价+终结性考核”模式，注重平时课堂参与、作业质量与期末综合能力测试的结合，引导学生重视日常积累。
此次集体备课会进一步统一了教学思路，为打造高质量“开学第一课”奠定基础，也为新学期大学语文教学质量提升注入动力。
