本次实训是汽车专业的一门实践实训课程，是在学生学习了汽车概论课程后，进行的实践操作和训练，使学生在掌握在面向汽车故障及汽车维护保养过程设计的基本知识、基本理论的基础上，通过本次实训，培养学生实践操作的基本技能，掌握面向工作实训岗位的基本概念，原理和方法。同时，把理论课和实验课所学内容做一个综合，强化学生的实践意识，提高其实际动手能力和创新能力。
本次实训要求学生能在知道需求、看懂设计情况下选择相对比较熟悉的业务模型，巩固所学的知识，掌握汽车检测与维修技术的基本概念，基本原理等相关知识点，培养学生的动手实践能力和团队合作精神，为学生以后学习汽车构造打下良好的基础。
二、系统要求本次实训的开发环境如下：
电脑硬件环境：
CPU：P420GHZ或以上
内存：4G或以上
硬盘：80G或以上
清洗设备需求：
高压清洗设备：全自动电脑洗车机、高压洗车机
压缩空气及供给系统：空气压缩机、储气罐、冷冻式空气干燥机、初级过滤设备、压缩空气管路
水、电、气集成设备：水、电、气及高压鼓、鼓壳及箱体、高压旋臂
清洁除菌设备 ：吸尘器、雾化消毒机、蒸汽清洗机
汽车美容工具设备需求：
清洁类工具：外表清洗工具、毛巾、粘土类工具
内饰清洁工具：轮胎清洁刷、轮毂清洁刷、轮胎腊刷、龙卷风清洁工具
防涂遮蔽工具：收纳类常用工具
抛光类工具：抛光机、抛光机辅助设备工具、抛光辅助工具
三、实训内容与进度计划1．汽车设计维修保养等工单设计
底盘设计、车身设计、汽车维修、汽车保养工单等。
2．设计过程或维保步骤设计
任务工单、设计过程、维保工单等。
3．汽车动态仿真模拟及调试检测
DMU动态仿真模拟、路谱采集、调试检测等。
4．课程设计发布
3.2进度计划实训时间为 8月15日—8月28日共2周
具体进度按照学院统一要求进行，但是要提前学习相关知识，如汽车维修基础。
| 周数 | 时间 | 安排 | 备注 |
| 第一周 | 8月15日 | 详细设计，设计任务工单 | 提交任务工单详细设计说明书 |
| 15日～21日 | 汽车设计过程及维保步骤 | ||
| 第二周 | 22日～23日 | 使用实际的测试设备进行系统测试，制作设计维保帮助文档 | 提交系统检修测试维修与分析报告 |
| 23日～26日 | 编写设计维保说明书，准备答辩PPT | 提交设计维保说明书 和项目开发总结报告 |
|
| 27日 | 答辩 |
（1）文档格式按照学校统一要求编写。
（2）文档使用A4纸打印。
（3）文档的内容使用宋体、四号、1.5倍行间距。
（4）文档有封面、目录、摘要、参考文献等。
（5）文档字数不得少于3000字。
（6）按照软件工程要求的各种报告提交文档
3.4选题要求选题可从后面多个参考选题中选定两个，或由学生自选，自选题目必须获得任课教师认可，选定题目后，不可中途换题。
四、实训总体步骤1、学生实训以小组为单位，小组人数以10人为宜。
2、实训第一天教师对学生进行动员，同时组织题目介绍、分组、选题工作。
分组方案：每位教师原则上指导40名学生，分成若干组，每组选一名项目组长，项目组长分配组员的工作，各组题目由项目组成员和指导教师共同确定。
3、学生实训时，要认真做好实训计划。需要编写需求分析报告、概要设计说明书、详细设计说明书、测试报告及项目开发总结报告等，这些材料一并包含在课程实训报告中，以打印稿方式提交，同时每个小组必须提供完整的源程序代码。每个学生每天要编写工作日志。
4、教师应在小组成绩的基础上认真评定个人成绩，并对学生的课程实训报告进行批改。
实训报告应包含以下10部分内容：
第一部分 团队构成及分工
具体哪些成员参与系统开发，每个成员负责内容需加以说明。
第二部分 系统开发进度计划
按照实训时间进度安排即可。
第三部分 需求分析
对汽车系统的功能及性能要求进行分析，写出需求规格说明书。
第四部分 概要设计
即总体设计，确定系统总体设计方案，完成系统的模块结构图及模块的功能说明。
第五部分 详细设计
通过计算校对对模块内部过程进行设计。
第六部分 系统实现
在前面设计的基础上，用CAD等软件把上一个阶段的设计结果设计出数字模型，应符合车辆工程的思想的规范。
第七部分 实施测试
要求学习并掌握开发环境所提供的设计实施工具，能够提供工单设计帮助，在此基础之上，应该根据系统的需求设计相应的测试方案，特别是对一些异常的故障处理，最终完成该系统的测试和测试任务，并写出相应的任务工单。
第八部分 任务清单
一些关键步骤，主要设计维修保养的步骤需要列举出来。
第九部分 参考文献
设计过程中查阅的资料，文献列举出来。
第十部分 实训总结
对实训过程中出现的问题，收获的成果进行总结。
五、实训要求实训学生积极参与课程实训，按质按量完成课程实训要求。实训考核分为两部分：学生成绩和团队成绩，均为百分制成绩。第一部分要对学生在实训期间的出勤、纪律、团队精神、知识掌握能力和实践创新能力进行全面考核，考核成绩各部分比重如下：
| 考核内容 | 比例 |
| 实训出勤与纪律 | 20% |
| 团队精神 | 30% |
| 知识掌握能力 | 40% |
| 实践创新能力 | 10% |
第二部分团体考核部分，该部分要考核小组的团队协作精神、答辩成绩，具体考核，由教师根据题目的完成情况给分。
每个学生的最后得分 = 第一部分每个学生的得分ⅹ团体得分 / 100 。
七、实训题目本实训详细安排了底盘四大系统的拆装与检修操作方法，包括汽车底盘总体布置与结构认知、离合器的拆装与检修、变速器的拆装与检修、万向传动装置的拆装与检修、驱动桥的拆装与检修、悬架的拆装与检修、车轮的拆装及动平衡、四轮定位的检测和调整、机械转向系的拆装与检修、液压助力转向系的拆装与检修、液压制动系的拆装与检修、气压制动系的拆装与检修实训项目。
通过实训加深学生对汽车专业在国民经济中所处地位和作用的认识，巩固专业思想，激发学习热情。切身了解汽车服务市场现状，熟悉汽车修理环境、修理工具。为将来工作打下基础，通过现场维修实习和企业员工的交流指导，理论联系实际，把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、解决工程实际问题的能力，为后继专业知识的学习打下坚实的基础。维修实训是对学生的一次综合能力的培养和训练。在整过程中充分调动人的主观能动性，深入细致地认真观察、实践，使自己的动手能力得到提高。
2故障分析与任务工单设计在信息经济时代，对汽车维修企业来说谁对市场反应速度快，谁将在激烈的市场竞争中占据有利的地位。竞争的结果最终将促使企业价值从市场竞争输家转移到市场竞争的赢家。这就使汽车维修企业面临一个问题：怎样才能保住自身的价值不流失，而且能占有更多的利润区，以实现企业价值最大化。所谓的利润区就是能给汽车维修企业带来价值的商业领域。
汽车维修企业要想在同行业中脱颖而出，如果企业把大部分时间发在致力于企业内部事务的处理，以产品为中心来开展汽车维修企业的工作，那么他们就根本无法及时的跟上市场的变法。汽车维修企业要想及时了解市场的变化，并快速做出相应的对策，只有一条解决途径就是：缩短企业与客户的交流的途径；及时的跟踪客户的变化；不断满足客户的需求。迎合这种需求，从而产生，从“汽车运用、维修企业岗位要求”分析入手，结合多年高等职业技术院校培养高等技术应用型人才的经验，确定课程体系、教学目标和教材的结构与内容，强化教材的针对性和实用性。根据“以汽车运用与维修技能为主线、相关知识为支撑”的思路，切实落实“管用、够用、适用”的教学指导思想。根据院校的教学设备和汽车行业的发展趋势，合理安排实训内容。在使学生掌握典型汽车的相关知识和运用、检测、维修技能的基础上，尤其接触能够体现先进技术的相关内容，既保证实训的可操作性，又体现先进性。
2.2 任务工单设计由于学生的理论知识有限，因此要求实训具有良好的过程与步骤；由于实训设备的使用人员比较多，所以应该具有较完备的过程管理；为了使学生与虚拟客户保持良好的关系，应设计较方便的工单页面；要使用报表分析显示客户级别和来源情况；在相应的情况下，可方便地删除数据；数据要能自主完成，尽量减少同项目成员的干预；还应具有完善的维修数据备份；在最后还要给出虚拟客户的使用帮助信息。
本任务工单具有以下的功能：
(1) 任务管理工单该工单主要用于维修数据的备份，包括实训汽车的使用及设备的取用。
(2) 车辆信息工单该工单主要用于实现车辆信息管理和故障信息等功能。
(3) 客户服务信息工单该工单主要包括提供给客户的一些服务信息，例如有故障信息及关键零部件时给客户告知提醒等。
(4) 维修保养过程信息管理工单该工单主要包含车辆维修保养的一些基本信息，以方便模拟客户管理查询。
(5) 维修保养工时统计工单该工单主要用于实现工时统计分析和工序分析等功能。
(6) 报价工单该工单主要提供工时与配件耗材的报价，指导模拟客户明晰报价。
2.3课程设计模板