智能控制技术专业介绍

一、专业名称及代码

（一）专业名称：

智能控制技术

（二）专业代码：

460303

二、入学要求及修业年限

（一）入学要求：

高中毕业生、中职毕业生或具有同等学历者

（二）学    制：三年

三、职业面向

主要职业类别	主要岗位群（技术领域）	职业能力描述	职业技能证书
智能控制工程技术	智能设备操作生产	智能自动化生产线操作维护能力	维修电工中（或高）级职业等级证、工业机器人系统运维员证书
	设备维修辅助	智能控制设备维修能力
	智能设备安装与调试	智能控制系统、智能设备的安装调试能力	维修电工中（或高）级职业等级证、可编程控制系统设计师证、工业机器人调试工程师证
发展岗位	生产管理岗	智能设备操作、智能制造生产管理能力	维修电工中（或高）级职业等级证
	设备维修技师	智能设备管理与维修能力	维修电工中（或高）级职业等级证、可编程控制系统设计师证、工业机器人系统运维员证书
	设备经理	智能控制系统方案设计、设备优化设计能力	AutoCAD初级工程师、维修电工中（或高）级职业等级证、可编程控制系统设计师证
销售及售后服务技术人员	智能设备销售人员	智能机电设备销售能力
	售后服务技术人员	智能自动化生产线设备安装、调试、操作能力	维修电工中（或高）级职业等级证、可编程控制系统设计师证、工业机器人系统运维员证书

四、专业培养目标

本专业培养践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平, 良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业，金属制品、机械和设备修理业的智能控制工程技术人员、智能设备运维修理人员等职业群，能够从事智能控制系统生产与运维、智能自动化生产线运维、工业机器人应用、智能设备安装与调试、智能设备销售和技术支持、智能控制系统技改等工作的高素质技术技能人才。

五、知识结构

（一）基础知识

（1）具备高素质技能型人才所必需的文化知识。尤其是语言文字的基本功力。支撑课目主要包括大学语文、大学英语、艺术鉴赏。

（2）掌握高素质技能型人才所必需的基础理论。支撑课目主要包括毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、大学生心理健康教育。

（3）掌握本专业较强的职业技能，能了解本专业领域中前沿和发展趋势，具有一定的生产、技术、管理与服务知识。

（二）专业知识

（1）单片机与嵌入式应用技术：掌握通用接口的硬件连接和初始化程序的编程方法；能正确处理单片机、嵌入式系统实验中的数据，具有智能控制模块系统设计和误差分析的初步能力。

（2）传感器与智能检测技术：掌握智能传感检测的基本知识；掌握各类智能传感器、检测元件的结构特点、工作原理、性能及应用；能合理选用检测器件，搭建智能检测回路，具备初步的检测系统设计、调试能力，具备智能检测设备安装、调试、维修及日常使用的能力。

（3）电气与PLC智能控制技术：掌握将传统的继电器控制系统改变成可编程序控制器智能控制的基本方法；掌握可编程序控制器编程软件的使用、理解可编程序控制器配置（或组态）、扩展技术，包括智能控制系统的构成、程序的编制、智能控制功能的实现等。

（4）智能控制技术：掌握智能控制系统中智能传感、伺服驱动、PLC控制、工业网络、人机交互等基本结构要素的技术特点，掌握典型智能控制装置、智能产线的技术原理和使用方法。

（5）工业机器人应用技术：重点培养学生掌握工业机器人的示教编程、离线编程方法和基本能力，具有机器人工作站操作、调试的初步能力，同时了解机器人工艺设计的过程及基本方法，机器人设备的日常保养。

（6）智能设备故障诊断与维修：掌握智能控制系统、智能自动化设备的常见故障特点，并能用常用的检测技术与方法去分析故障和排除故障。

六、核心课程

机械基础、电工电子技术、C语言程序设计、电机与拖动、传感器与智能检测技术、单片机应用技术、电气与PLC智能控制技术、智能控制技术、工业机器人应用技术、工业组态与网络技术、智能设备故障诊断与维修等。